Grooming: «No tenemos un millón de amigos, tenemos seguidores que no es lo mismo»

Entrevista a Silvia Wichmann, profesora de Salud y adolescencia

Por Jacco Griffioen y Tadeo Mónaco

En la semana tuvimos la oportunidad de hablar con Silvia Wichmann, profesora de Salud y Adolescencia de nuestro Colegio. Esta docente, que se preocupa por el bienestar de sus alumnos en la época de pandemia, llevó adelante un proyecto escolar para tratar uno de los temas del que se tiene un conocimiento general, pero no se suele tratar en profundidad. Con los alumnos de 4º año de secundaria realizaron un proyecto en torno al grooming:“¿Qué tan expuestos nos encontramos y la liminalidad entre lo privado y lo público? Hoy nos cuenta un poco de qué se trata este tipo de acoso y cómo afrontarlo.

“Fue una propuesta de los chicos”, “muchas veces los chicos no dimensionan la virtualidad como una realidad”, fueron algunas de las frases que nos dijo Silvia cuando le preguntamos sobre el proyecto y cómo había surgido.

¿Cómo se llama el proyecto? ¿De qué se trata?

El proyecto no tiene ningún nombre en especial. Empezamos viendo grooming desde lo más básico: qué es, dónde está, cómo podemos tener precauciones, cuánto de todo nuestro ambiente privado publicamos. La idea es plantear la reflexión de qué es privado y qué es público. Lo íntimo no es sólo la desnudez, lo íntimo es lo privado, donde estoy, con quien estoy, si estoy solo…

Está muy buena la idea, pero ¿qué es el grooming en sí? ¿Cómo afecta a la sociedad hoy en día?

El concepto de grooming se refiere al acoso cibernético, que por lo general termina desembocando en acoso sexual. Este tipo de acoso se da a través de redes sociales. El grooming afecta a toda la sociedad. No solo adolescentes, sino gente mayor también… hasta a mí que soy mayor, me puede pasar. De todos modos, la edad más frágil es la adolescencia.

¿Qué propósito tiene el proyecto?

En primera instancia la idea es generar conciencia sobre qué es lo que voy a hacer con lo que es público. Que los chicos sepan las implicaciones de hacer algo público o privado. Generar un cuidado con la gente con la que nos conectamos. Que mantengamos nuestra conexión en las redes en un grupo cerrado de amigos. No tenemos un millón de amigos, tenemos seguidores que no es lo mismo.

¿Cómo surgió la idea?

Dadas las circunstancias de la cuarentena estudiamos varios temas relacionados con la pandemia. Y esto surgió como una propuesta, esto es lo que trato de hacer en la materia de Salud y Adolescencia, generar un espacio para que los chicos puedan participar.

¿Qué podemos hacer para prevenir o controlar este tipo de acoso?

Algo importante es que todos sepan lo que hago o me pasa en las redes, no tener nada oculto. Que todos puedan saber lo que me está pasando. El núcleo del hogar es el lugar más seguro ante estas situaciones. La mejor forma de prevenirlo es no invitar a mis redes gente que no conozco. Si sabemos de algún caso de algún amigo, comentarlo porque capaz él no se da cuenta de lo que le está pasando y un adulto puede ayudar.

Tenemos entendido que realizaron afiches como parte del proyecto, ¿abordan estos consejos?

Los posters están muy enfocados a la prevención y sobre todo a lo que no tenés que hacer en las redes.

En el caso de que alguno de los lectores del diario se encuentre en una situación de acoso o quiera informarse más sobre el tema, ¿a dónde puede recurrir? ¿Tenés algún contenido para recomendar?

El gobierno de la nación tiene una página oficial y se puede llamar al 134. Hay una charla Ted que es espectacular como plantea el tema del grooming. Se llama TED Río de la Plata, Grooming, el acoso ¿virtual? También hay un video de 3 minutos de Movistar México que se llama Love Story que también es buenísimo.